近日，人教版数学教材的插图设计引起了一些争议。很多人对教材中出现的蒲公英，飞碟等插图提出质疑，认为这些图片不利于孩子们学习数学。
但也有专家对此作出了解释，他们认为，这些插图是为了增加学生的学习兴趣和解题兴趣，从而提高数学学习的积极性。
有的家长表示，他们能够理解教材设计初衷，但是希望插图设计更加符合数学教学的要求和规范。他们认为，插图设计应该紧密结合数学知识点，而不是仅仅为了增加趣味性而设置。
对此，教育界人士表示，教材中的插图设计应该是为学生服务的，既要考虑学生的学习兴趣，也必须保证教学的规范性和准确性。
因此，在数学教材插图设计方面，不仅需要注意趣味性，还要紧密结合知识点，从而帮助孩子更好地学习和掌握数学。毕竟，数学是一门很重要的学科，关乎到孩子的未来发展。
